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蔡彩霞
2014/11/29 18:10:43   来自:沁阳市实验小学   点击:1906
蔡彩霞

 做踏地而行的教师

她叫蔡彩霞,1997年毕业于沁阳师范,至今已经从教17个年头。蔡老师深深地感到教师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求知识的目光,一张张专注听讲的面容,她便忘掉了所有的烦恼,融入到教学工作中。

她性格乐观开朗,希望自己的课堂天马行空,能时刻充满轻松和快乐,希望孩子们在她的课堂上学到纯正的的英语文化和知识,更能深深地爱上英语。这一切在蔡老师的努力和坚持下都已实现。家长说我的孩子是蔡老师的骨灰级粉丝。

她宁愿改变自己的习惯,也不会改变学生的个性。对待学生严慈相济,对待教学一丝不苟,对待生活宽容乐观,她就是四年级英语教师蔡彩霞。

    她是一名勤于探索、潜心研究的英语老师。蔡老师始终把兴趣激发、习惯养成贯穿于教学始终,采用“情景教学法”,借助现代化教学手段,最大限度地激发学生学习兴趣。要让学生“动”起来,让学生“活”起来,成为课堂主人、表演的“主角”,使孩子们喜欢英语老师,爱上英语。同时从三年级起,蔡老师要求每个孩子都建立了英语阅读记录本,日不间断地进行英语阅读,目前每个孩子已经养成了每天至少阅读15分钟英语的好习惯,一个小举措形成一个好习惯,一个好习惯会为学生终身发展奠定基础。

      蔡老师的教学风格如其性格般风风火火, 积极实施有效教学,课堂教学富有活力,善于激发学生创新灵感,听、说、读、写能力并重,于“细”处深挖掘,“疑”处巧引导,“难”处重敲击。课堂轻松诙谐又充满欢快的节奏,使学生课上能轻轻松松地学,课下能痛痛快快地玩。

     他的英语教法独具一格,灵活有效,听、说、读、写能力并重,深受学生欢迎。在她看来,要提高学习效率,必须牢抓课堂有效教学的时间,他始终认为课堂的优化相当重要,并一贯推崇情景教学法,即把所学内容生活化,创设教学情境,给学生以身临其境之感,从而充分调动学生英语学习的积极主动性。因为孩子们喜欢英语,所以成绩优秀。

    蔡老师坚信每个孩子都是一粒种子,只不过每个人的花期不同,有的花一开始就灿烂绽放,有的花需要漫长的等待。教师就是那个有足够耐心等待花开的园丁。她说:“我就是一名普通的踏地而行的园丁。”让我们向每一位踏地而行的教师表示敬意。

 

  

 

 

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