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车利霞
2014/11/29 17:50:23   来自:沁阳市实验小学   点击:1117
车利霞

心中有爱铸师魂 

1996年初为人师,恍如昨日。十八年光阴,弹指一挥。十八年的教学生涯,让她深深体会到教师这个职业的平凡和神圣。她深深感悟到:教师,与孩子的成长息息相关,与中华民族的盛衰紧密相连,与伟大祖国的前途密不可分!做一个爱岗敬业的教师并不难,像魏书生那样,让学生学习是享受、让自己教学是享受,才叫真境界。因此,在教学中她将敬业、童心和师爱作为自己教学的三大法宝。

一、敬业,一种永恒不变的信仰 

在学习上她愿意做孩子们兴趣的保护神,从不拿成绩来评价孩子们。如果孩子们和前一天相比、前一星期相比、前一学期相比进步了,学生们就会得到她的表扬。所以,她任教的班级孩子们总是你追我赶,不甘示弱、奋发向上。

著名教育家苏霍姆林斯基说:“没有爱,就没有教育。”她一直把这句话作为从事教育的哲言。新课程改革让她真正认识到课堂不仅要关注知识目标、能力目标,更重要的是关注学生的精神成长,直接指向学生的未来。

她从事教育多年来,能够认真地研究教材。为了课堂上能把同学们教好,她认真备课写教案、钻研教材,还阅读了大量的教学参考资料,因此课堂教学变得生动活波,耐人寻味。为了大面积提高学生成绩,她根据学生实际情况,制定切实可行的教法,因材施教,不断提高教学能力,上完一节课后并不是往后一放,置之不理,而是细心检查这一节课的不足之处和成功之处,学生有哪些疑惑的地方,她都一一询问做好教学反思。

  学习的目的在于为我所用,她在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,大胆尝试创新教育,积极探索有效的教学方法,并形成自己的教学风格。她的教学能够把教材内容与学生生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习环境。同时注重学生的探索发现,引导学生在学习活动中,学会交流,学会合作,提高学习能力。改变以往教师演示,学生模仿的传统的教学方式,在学生中开展探究式学习,课堂上实行“活动化”教学,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对教材的理解、自主探究和同伴合作交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。

二、童心,一份自豪幸福的感觉

俗话说得好:“醉后方知酒味浓,为师方知为师难”。当桌上永远是改不完的作业,当身边永远是不懂事的孩子,当手头永远是做不完的事情时,她也曾困惑,曾犹豫,甚至想到了放弃,是对教育事业的热爱,是对孩子的喜爱,更是身为人师的那份责任,让她选择了坚持!从教十八年,她深深地认识到:爱是教师最美丽的语言,责任是教师最简单的付出。

她喜欢和孩子们在一起,欣赏孩子们天真无邪的童心,了解孩子们的所思所想,设身处地地为学生们着想。孩子们能随时随地看到她的微笑。即使学生们犯了错,她也不批评孩子们,一个诙谐的比喻,一个真诚的眼神,就让学生们低下头来认错了。车老师和孩子们一起唱歌,一起吹口哨……每天都阳光灿烂,激情无限。

三、师爱,一个平凡教师的本色 

从教以来,车利霞老师始终把热爱学生放到第一位,抱着一颗爱孩子爱工作的心情,精心呵护她的学生。与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们信任他们,理解他们,积极主动地与他们相处。在课上只要是对孩子有好处的他都会尊重。在课下与学生共同解决问题,只要学生提出的问题她都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生她都是一视同仁。对性格孤僻的学生,更多地给以热情帮助使他们恢复自信,走出自我评价的误区。起点低,怕什么,关键是要不气馁,不放弃,扬长避短。让种子发芽,让小鸡出壳,那么我们的信仰就会在发展中谋求辉煌。

从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,让她感受到作为教师,要用我们的青春和誓言诠释教师职业的本质“爱与责任”。“其实每一个孩子都是天使”,也就是从知道的那一刻起。当她再面对“天使”的时候,她不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边,它太大,放在心里就好,这样才踏实!她知道该怎样做了,她要用她的心,用她的行动,用她的全部感情,让学生们感受,就车老师的呵护下,自己能够快乐成长!在以后的日子里,车老师依然会用自己这份真诚的爱心,扛起肩上“教书育人”的责任和担子,继续享受在爱中收获的喜悦。

车利霞老师就是这样在繁忙的工作中,忘我地工作,一心一意 ,尽职尽责。她事事以身作则,处处起模范带头作用,是一位师德高尚,有创新能力的科研型教师。2006年至今,她所教的班级数学成绩总是稳居年级前三名,名列全市前茅。其个人也分别获得了焦作市优秀班主任、沁阳市优秀教师、优秀学科带头人等多项荣誉。

2010年获得沁阳市级优秀教师 ,2011年获得沁阳市级优秀班主任,2012年获得沁阳市级优秀班主任,2011年课题《促进学生个性发展的策略与方法研究报告》。获得二等奖。2012年获得少儿才艺大赛优秀辅导教师。2013年获得经典诵读辅导奖一等奖。2013年在CN刊物发表论文《使学生成为一个“会阅读”的人》、《如何进行小学语文阅读有效教学》。她将继续在教育这片沃土上,辛勤耕耘,用爱陪伴孩子们的茁壮成长。

 

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