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2015—2016学年沁阳市小学教育质量综合评价“兴趣与特长”评分标准
2016/10/21 13:06:55   来自:本站   作者:管理员   点击:119

2015—2016学年沁阳市小学教育质量综合评价“兴趣与特长”

评分标准

一、 文学类(100分)

(以下内容写作为必选,占50%,其他任选一项,占50%)

优秀(90-100分)

良好(80-89分)

合格(60-79

不合格(60分以下)

阅读

有自己的阅读计划,能说出喜欢的书名5本以上,对书中的人物、故事了如指掌,有自己的见解,表达清楚。

有自己的阅读计划,能说出喜欢的书名3本以上,对书中的人物、故事表达较清楚。

能说出自己喜欢的书名1本以上,能说清楚这本书讲了一个什么故事。

不能说出自己喜欢的书名,不能讲出书中的故事或所说与该书内容不符。

古诗词积累运用

喜爱积累,有自己的诗词积累本。了解自己喜欢的诗人和他的诗,能当场灵活运用。

有自己的诗词积累本,较了解自己喜欢的诗人和他的诗,当场运用较熟练。

有自己的诗词积累本,不太了解自己喜欢的诗人,当场运用不熟练。

没有诗词积累本,不能当场运用诗句。 

讲故事

脱稿讲一个完整的故事,生动形象,口齿伶俐,台风好,眼神、动作等符合人物特点。并能说出从这个故事中受到的启发和感受。 

半脱稿讲一个完整的故事,普通话标准,表达流畅。

不脱稿讲一个完整的故事,讲述故事较具体。表达较流畅。

不脱稿讲一个故事,普通话不标准,感情不到位,表达不流畅。

朗诵

台风大方、仪态优雅,态势语恰到好处。声音洪亮、吐字清晰,语速、抑扬顿挫处理得当。感情真挚、饱满,有感染力。

普通话标准、吐字清晰,语速、抑扬顿挫处理得当。

普通话标准,抑扬顿挫处理较得当。

普通话不标准,感情不真挚,没有感染力。

即兴表达

能够当场就自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,进行评论、演讲或表演。口齿清楚,观点鲜明。

能够就自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,进行评论或演讲。口齿清楚。

能够就自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,进行评论或演讲。口齿较清楚。

不能就自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,进行评论或演讲。普通话不标准。

写作

乐于写作,有自己的《优秀作文集》(不少于10篇,习作或网上自己博客里都行)。能够现场限时完成习作。内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

乐于写作,有自己的《优秀作文集》(不少于5篇,习作或网上自己博客里都行)。能够现场限时完成习作。语句通顺,行款正确,书写规范、整洁。

能够现场限时完成习作。语句较通顺,行款正确,书写较规范、整洁。

不能当场完成习作,语句不通顺,书写不规范。

加分项:在近2年参加教育部门组织的比赛活动中获奖省级以上加5分,焦作市级加2分,沁阳市级加1分。

二、体育类(100分)

体育类测评结果分为四个等级,为优秀、良好、及格和不合格。优秀等级分数为该项目分数的85%以上,良好为70%—85%,及格为60%70%,不及格为60%以下。学生达到相应等级后,根据完成动作的规范性和准确性,给学生打出准确分数。

    (一)篮球(100分)随机抽取两项,每项50分

年级

性别

技术指标

评   价    等    级

测试要求和方法

优秀

良好

及格

3~4年级

行进间运球(秒)

13.2以下

13.3~17.7

17.8~21.7

全场行进间运球(25米往返)

传接球(个)

78以上

77~42

41~20

1分钟双手胸前传接球(距离3米,两人对传)

投篮(个)

6以上

5~4

3~2

在3米(篮圈中心投影为圆心)为半径画弧为投篮限制区,自投自抢,一分钟计中篮次数。要求不得踩线,不得走步或运球违例,否则投篮无效。每人只有一次机会(使用小篮球)。

行进间运球(秒)

13.3以下

13.4~23.6

23.7~33.9

各项技术评价指标测试方法和要求同男生

传接球(个)

68以上

67~32

31~16

投篮(个)

4以上

3~2

1

56年级

行进间运球(秒)

10.2以下

10.3~14.0

14.1~16.8

各项技术评价指标测试方法和要求同3~4年级

传接球(个)

85以上

84~55

54~35

投篮(个)

7以上

6~5

4~3

行进间运球(秒)

12.9以下

13.0~16.7

16.8~21.0

传接球(个)

75以上

74~45

44~25

投篮(个)

5以上

4~3

2~1

    (二)足球(100分)任选两项,每项50分

    年级

                 

技术指标

评    价   等    级

测试方法和要求

优秀

良好

及格

  3~6年级

颠球(个)

9

8~6

5~3

不限部位连续一次性颠球,不限时间

运球(秒)

4.08以下

4.09~4.90

4.91~5.83

连续直线运球20米,过终点后脚停球,计时停止。

射门(个)

5

3~4

2

距球门线10米处(小球门为7米)连续射5次定位球,射门有力度,空中球入门。

颠球(个)

8

7~5

4~3

不限部位连续一次性颠球,不限时间

运球(秒)

4.56以下

4.57~5.19

5.20~5.92

连续直线运球20米,过终点后脚停球,计时停止。

射门(个)

4

3

2

距球门线10米处(小球门为7米)连续射5次定位球,射门有力度,空中球入门。

    (三)排球(100分)随机抽取两项,每项50分

年级

性别

技术指标

评    价    等    级

测试要求和方法

优秀

良好

及格

3~4年级

垫球(个)

15以上

14~7

6~3

时间不限,一次性垫球,球垫起的高度应高于头部

传球(个)

15以上

14~6

5~3

时间不限,一次性传球,持球不计次数

发球(个)

8以上

7~4

3~2

下手发球10个,应落在对方有效场区内

垫球(个)

20以上

19~9

8~3

同上

传球(个)

19以上

18~8

7~3

发球(个)

7以上

6~4

3~2

5~6年级

垫球(个)

26以上

25~13

12~4

同上

传球(个)

26以上

25~12

11~5

发球(个)

9以上

8~5

4~2

垫球(个)

30以上

29~16

15~5

同上

传球(个)

21以上

20~13

12~5

发球(个)

8以上

7~5

4~2

    (四)乒乓球(100分)随机抽取两项,每项50分

年级

性别

技术指标

评     价     等       级

测试要求和方法

优秀

良好

及格

3~4年级

一分钟对推

30板以上

29~20板

19~15板

1.两人自由组合,同时进行考核。

2.记录学生在1分钟内的连续成功推挡数。

一分钟正手攻球

25板以上

24~20板

19~15板

同上

搓球(

15次以上

14~10次

9~7次

1.两人自由组合,同时进行考核。

2.只有一次机会。

一分钟对推

25以上

24~15板

14~10板

同上

一分钟正手攻球

16板以上

15~12板

11~8板

搓球(

12次以上

11~8次

7~4次

5~6年级

男生

一分钟对推

35板以上

34~25板

24~20板

同上

一分钟正手攻球

30板以上

29~25板

24~20板

搓球(

20次以上

19~15次

14~10次

女生

一分钟对推

30板以上

29~20板

19~15板

同上

一分钟正手攻球

25板以上

24~20板

19~15板

搓球(

15以上

14~12次

11~8次

    (五)毽球(100分)随机抽取两项,每项50分

年级

性别

技术指标

评     价     等      级

测试要求和方法

优秀

良好

及格

 3~4年级

单踢(个)

8以上

7~5

4~3

不限击球方式。即:正脚面、足内侧、足外侧均可。不限时间,只测一次。

发球(个)

6以上

5~4

3~2

不限击球方式以发球过网为准。发10个取成功数。

接发球(个)

6以上

5~4

3~2

不限击球方式以接到过网的球,并能踢起为准。发10个取成功数。

单踢(个)

10以上

9~5

4~3

同上

发球(个)

5以上

4~3

2

接发球(个)

5以上

4~3

2

 5~6年级

男生

单踢(个)

12以上

11~8

7~5

同上

发球(个)

7以上

6~5

4~3

接发球(个)

7以上

6~4

3~2

女生

单踢(个)

16以上

15~8

7~3

同上

发球(个)

6

5~4

3~2

接发球(个)

6以上

5~4

3~2

    (六)武术(100分)任选套路

年级

性别

等         级

优秀

良好

及格

3~4年级

不限

手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法基本正确,节奏分明,动作连贯,比较熟练完成全套动作并表现出武术的精、气、神。

手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法1/2基本正确,能在语言提示下独立完成全套动作并表现出武术的精、气、神。

手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法1/3基本正确,能在帮助下完成全套动作。

5~6年级

不限

手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法基本正确,节奏分明,动作连贯有力,熟练完成全套动作并表现出武术的精、气、神。

手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法1/2以上基本正确,动作舒展、有力,能独立完成全套动作并表现出武术的精、气、神。

手型、手法、步型、步法、腿法等动作和器械使用方法1/3以上基本正确,能在提示下完成全套动作。

    (七)象棋、围棋类(100分)

1理论水平(30分)

笔试。试题内容:象棋包括基础知识、基本杀法、开局初步、简单中局战术、实用残局等方面;围棋以基础知识为主,还有简单的布局、官子等方面。

2意志品质(20分)

填写“棋类社团活动学生调查问卷”。

3技术水平(50分)

采用实战测试的方式,根据对局水平和对局礼仪对学生进行评分。其中,对局水平30分,对局礼仪20分。

(1)对局水平与年龄段符合状况,按良好(25—30分)、合格(18—24分)、不合格(18分以下)等三档计分。根据对局结果可适当增减。

(2)对局礼仪包括:注重仪容仪表,身体在座位上能坐稳、坐直,双手自然下垂或交叉放于桌上;有礼貌,尊重对手,懂得谦让;对局中注意力集中,保持安静,不随便说话;摸子走子,落子无悔,不走棋的时候,手不去动棋盘内外的棋子;对局结束,胜不骄,败不馁等。现场观察,酌情计分。

    注:其他棋类参照此标准的2、3进行,总分为70分(不再折合)

    (八)其他项目评分标准参照教育部相关标准执行

三、科学类

    (一)科技创新类(100分)

1、科学素养(20分)

结合本年级科学知识进行问答,知道与周围常见事物相关的科学知识

2、技能操作(80分)

①熟练运用所学知识进行科学实验或科技制作。现场操作中熟悉实验或制作过程且有一定的科技含量,力求解决生活中的实际问题。(80分)

②比较熟练运用所学知识进行科学实验或科技制作。现场操作中熟悉实验或制作过程且有一定的科技含量。(7079分)

③能进行可模仿性科学实验或科技制作,熟悉实验或制作过程且有一定特色。(6069分)

④仅能够进行可模仿性实验或科技制作。(5059分)

3、加分项目(20分)

①参加市、省部级以上科技创新大赛活动获奖、入展。(20分)

②参加县级科技创新大赛活动获奖、入展。(15分)

    (二)学科拓展类(100分)

  1、针对一些在数学、物理、化学、小学英语等方面学有余力的学生进行学科拓展书面测试。测试结果分为优秀、良好、及格和不及格。80分以上为优秀,8060分为良好,6040分为合格,40分以下为不合格。

  2、加分项目(20分)

  ①参加教育部门组织的市、省部级以上学科竞赛获奖。(20分)

  ②参加教育部门组织的县级学科竞赛获奖。(15分)

四、音乐类(100分)

内  容

优  秀

 (85-100分)

良  好

 (70-84分)

合格

 (60-69分)

不合格

 (60分以下)

能够完整地演唱歌曲,节奏正确,音准正确,声音优美,吐字清楚,具有一定表现力,有一定感情。

能够完整地演唱歌曲,但在歌曲情感处理上欠佳。音准、节奏基本正确。

歌曲演唱没有激情,毫无表现力,只是在机械的唱,有一个明显的错误。

歌曲演唱没有激情,毫无表现力,没法完整地唱。有2个及以上明显的错误。

能够准确把握音乐节奏,舞姿舒展,优美流畅,基本功扎实,具有一定的舞蹈表现力。

能够准确把握音乐节奏,有一定的基本功,能完整地表现一段舞蹈。

表现力欠佳,能完整地表现一段舞蹈,有一个明显的错误。

毫无表现力,不能完整的表现一段舞蹈。有2个及以上明显的错误。

能够准确流畅地吹奏出乐曲的意境,给人一种美的享受。

中间有间断,但能完整地吹奏下来。

能够完成此乐曲的50%以上,对本乐曲没有完整的呈现。

不能完成此乐曲的50%以上,对本乐曲不能完整的呈现。

能够较好地完成至少3段绕口令,声音饱满、节奏感强,吐字清晰,声情并茂,能表现所选曲艺项目独特的韵味。

能够完成至少2段绕口令,表演较好,语言基本流畅,能完整表现作品。

能够完成1段绕口令,表现力欠佳,能够完成表演,只有一个明显失误。

表演没有激情,毫无表现力,没法完整地表演。有2个及以上明显的错误。

能够较正确地掌握所选剧(曲)种的表现技法,演唱准确完整,声情并茂,能表现所选剧(曲)种独特的韵味。

表演较好,音准、节奏基本正确。能完整地表现作品。

毫无表现力,只是在机械的唱,有一个明显的错误,能够完成表演。

毫无表现力,没法完整地唱。有2个及以上明显的错误。

五、美术类(100分)

(一)学生作业(20分)

1、学生美术课作业及课外活动作业次数足量。(10分)

2、学生完成任务认真、态度端正。(10分)

(二)现场测试(80分)

1、作品整体效果良好、完整。(30分)

2、掌握基本知识、合理使用工具。(20分)

3、表现技法准确、突出艺术特点。(20分)

4、具有创新性和想象力。(针对创作作品,非创作可不要求此项,积分计入前3条)。(10分)

(三)美术活动比赛(此项为加分项)

1、参加省、市级以上的比赛、活动获奖记20分。

2、参加县级的比赛、活动获奖一次记10分,最高20分。

备注:学生现场展示所需器具一律自备

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