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沁阳市实验小学推进诵读古诗文活动方案
2016/6/3 10:19:40   来自:本站   作者:管理员   点击:309

一、指导思想

中国博大精深的优秀传统文化是中华民族之魂,是人类永恒的精神财富,是具有创造性人才所必备的精神底蕴。为全面实施素质教育,针对小学阶段学生黄金般记忆年段,指导孩子诵读大量的中华优秀的经典名篇,激发学生阅读兴趣,养成阅读的良好习惯,使阅读成为学生精神成长的需要。加强学生思想道德建设和公民道德建设,在学生心田种下传统文化的种子,切实增强学生的人文素养,开启学生的心智、陶冶学生的性情、改变学生的气质、滋养学生的人生,为学生的终生发展奠定基础。

二、活动目标
  1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小了解并热爱祖国优秀文化,提升人文素养。

2、激发学生民族自豪感和爱国主义情感。帮助学生养成良好的行为习惯和优秀的道德品质,提高学生文明素养。

3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的注意力、记忆力,发展学生的思维力,提升学生语文素养。

4、开展知行课堂活动,提升学生的文明素质。

三、参加对象

实验小学全体师生

四、内容

1、诵读内容:以《沁阳市中小学生诵读经典诗文1000首》《沁阳市实验小学经典古诗词诵读校本教材》《中华经典素读本》为主要诵读内容。

2、知行课堂内容:传授道德礼仪知识,践行社会主义核心价值观“24个字”。

、诵读时间及方式

1、坚持每天三诵:

1)早读:学校安排周一、周三、周五晨读745800,采用多种形式的诵读,让学生坚持天天吟诵。

2)课前:每天中午、下午课前一支歌结束后,利用3分钟时间,由各任课教师负责,开展“课前一吟”活动,吟诵当天学习内容,做到读而常吟之,“学而时习之”,吟唱或强化记忆。

3)课后:鼓励学生和家长诵读15分钟。

2、每周一课。每周一节经典诵读课,确保经典诗文诵读活动的时间、数量和质量。

3、每月一查。与我校的阅读考级结合起来,每个月的最后一周,查学生的经典诵读量。由教导处组织语文教师,采取班与班、生与生之间互查的形式,从“诵读量(指学习内容是否达到既定目标)、诵读质(指整体背诵效果是否准确、流利)、诵读面(指背诵通过的人数)”等三个方面进行检查。

4、学期一赛。每个学期末,学校组织开展经典诵读展示活动,评选出优秀班级、优秀学生并予以表彰。

六、活动措施:

1、加强领导。学校组织成立经典诵读领导小组,统一思想,专人负责,制定工作方案,明确责任标准。强化教师的主体责任,引导家长积极参与诵读古诗文活动,形成管理合力,切实将诵读古诗文工作落到实处。

2、重在落实。我校要加大检查力度,认真落实各年级各班诵读开展情况,凡是未认真开展的,按照《教师量化积分细则》扣除相应积分,并予以全校通报。

                                                                 沁阳市实验小学       

                             20162               

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